بن غبريط تقرر عدم إعطاء ترسيم المدراء الناجحين في المسابقات

أعلنت وزيرة التربية عن رفضها لتلبية طلب المدرسين الناجحين في مسابقات الترقية التي نظمتها وزارة التربية في 22 جويلية الماضي، والمتعلقة بإعطائهم تعيينات، بعد رفضهم القيام بتسيير المؤسسات التربوية بدون هذا التعيين الرسمي، الذي يعطي لهم صلاحيات أكبر، وشددت على أهمية مواصلة تكوينهم الذي يمتد على طيلة الموسم الدراسي 2015/2016.
وجاء رفض المسؤولة الأولى لقطاع التربية الوطنية تزامنا مع ردها انشغالات المدراء الناجحين في مسابقات الترقية الذين رفعوا لها شكوى جاء فيها، نحن نعمل بدون تعيينات رسمية مع مزاولة التكوين لكن أظن من غير المنطقي أن نبقى هكذا للعام القادم، ولذلك أرجو التدخل العاجل من طرفكم سيدتي الوزيرة ، والتشديد على المسؤولين بالمديريات بتنفيذ تعليمتك السابقة في الموضوع، وعلى إعطائنا التعيينات الرسمية فور إنهائنا التكوين هذا العام، هذا وأتمنى أن تأخذي طلبنا هذا بعين الاعتبار".
هذا فيما أكدت وزيرة التربية، نورية بن غبريط، في ردها، "أن مديري المؤسسات التربوية في الأطوار الثلاثة الناجحين بعنوان الامتحانات المهنية خلال دورة جويلية 2015 يقتضي متابعتهم لفترة تكوين متخصص بنجاح تمتد لسنة دراسية قبل تعيينهم النهائي في مناصبهم"، وأضافت وزيرة قطاع التربية أنه تم اتخاذ إجراءات جديدة هذه السنة تمثلت في تكليفهم على المناصب المالية الشاغرة حسب الترتيب الاستحقاقي في النجاح ويخضعون لتكوين متخصص بالتناوب( تطبيقي/ نظري)، وهذا على اثر مسابقة الترقية نظمتها وزارة التربية في 22 جويلية المنصرم من خلال تنظيم امتحان وطني لفائدة 7034 منصب لمدراء المؤسسات التربوية ومفتشي التربية، مخصصة  5918 منصب لصالح مدراء المؤسسات التربية ومنهم 511 مدير ثانوية، 569 مدير متوسطة، و 4230 مدير مدرسة ابتدائية، فيما حددت 608 منصب مالي لصالح نائب مدير مدرسة ابتدائية، بمجمل أزيد من 7 آلاف منصب مالي.
وقد فتح الامتحان المهني للالتحاق بالتكوين المتخصص لرتبة مفتش التربية الوطنية للمترشحين المنتمين إلى رتب تخصص"المواد" لأستاذ مبرز الذين يثبتون 5 سنوات خدمة، ونفس الشيء بالنسبة لتخصص "إدارة الثانويات" الموجهة لمدراء الثانويات، وفي تخصص "التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني" فهي موجهة إلى مفتش التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الذين يثبتون 7 سنوات من الخدمة، في حين أنه وفي تخصص "التسيير المالي والمادي في الثانويات" فهي موجهة لمقتصد رئيس الذين يثبتون 12 سنة من الخدمة، وبالنسبة لرتبة مديري مدرسة ابتدائية فقد خصت  المترشحين المنتميين إلى رتبة مساعد مدير المدرسة الابتدائية الذين يثبتون 5 سنوات من الخدمة الفعلية، والأستاذ الرئيسي في المدرسة الابتدائية الذين يثبتون 5 سنوات من الخدمة الفعلية، في حين وفي رتبة مدير المتوسطة فإن الامتحان المهني استهدف المترشحين المنتميين إلى رتب مستشار رئيس للتربية الذين يثبون 5 سنوات أقدمية، والمستشار الرئيسي للتربية الذين يثبتون 7 سنوات من الخدمة الفعلية والمنحدرين من أسلاك التعليم، وكذا مستشار التربية الذي لهم 7سنوات أقدمية والمنحدرين من أسلاك التعليم، وكذا الأستاذ الرئيسي في التعليم المتوسط الذين يثبتون 7 سنوات من الخدمة الفعلية.
وبالنسبة لامتحان الالتحاق برتبة مدير ثانوية فقد سمح المشاركة للنظار دون اشتراط الأقدمية والأساتذة الرئيسيون للتعليم الثانوي مع أقدمية 5 سنوات، وبصفة عامة يمكن الجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة الإدماج والأقدمية في الرتبة الأصلية للالتحاق برتبة ما حسب المادة 31 مكرر من المرسوم التنفيذي رقم 12-240.